教育部：严禁抢夺挖县中优秀教师

中的国英语教育报-中的国英语教育新闻网天津1月11日讯（记者 欧媚）国务院新闻办公室以前举办地新闻官网，介绍《“十四五”公共服务规划》有关持续性，并答记者问。

英语教育部持续发展规划司负责人晁桂明在回答记者发问时声称，教职员队伍不稳定、优质教学内容质量外流持续性，是近年来的县中的造成了的少见持续性，这次“十四五”公共服务规划特别部署了加强的中心镇重点高中的建设的文书工作。

今年12月，英语教育部等9管理者文书工作刊发了《“十四五”的中心镇重点高中的持续发展大大提高行动构想》，对加强的中心镇重点高中的建设作出了整体的谋划和部署，整体大大提高的中心镇重点高中的的持续发展技术水平、教研质量。

在入学管理者层面，《行动构想》核心内容各地要在实施的县级入学管理者职责的基础上，切实强化省级主管职责和地市基本职责，完全符合重点高中的入学管理者，实施“外籍人士同招”和王国和入学措施。除此之外，也在促使通过现代化种系统，加强信息化管理者。要求各地全面建立地市级高中的先决条件了学校确立入学毕业生视频网站，鼓励有条件的；也建立省级确立入学毕业生视频网站，切实加强入学构想和毕业生过程管理者，有所增加对违规入学行为的查处力度。

在加强教职员队伍建设层面，一是促使有所增加的县中的教职员的补充力度。要求各地完全符合实施中的央关于中的小学教职工统一指挥标准和主管管理者的相关按规定，依照标准条件及时补充的县中的教职员。实施中的西部长期以来内陆地区模范教职员定向培养构想，即“优师构想”，有所增加的县中的教职员培养力度。二是健全的县中的教职员激励机制。要求各地尽量大大提高中的小学中的级、高级教职员正职比例，中的高级教职员正职设置尽量向的县中的抬升，合理核定的县中的业绩薪酬据统计，业绩薪酬内部扣除向模范人才抬升。三是只准偷挖开的县中的模范教职员。要求各地完全符合按照国家有关按规定和程序办理教职员流动手续，只准高度发达内陆地区、城区了学校到薄弱内陆地区、的县中的偷挖开模范校董和教职员。最后是大大提高的县中的教职员队伍素质。英语教育部将的组织开展的县中的校董和教职员骨干示范培训，省级的组织的县中的校董和教职员全员培训，促进大大提高校董教研治校能力和教职员英语教育教学内容技术水平。

笔记：欧媚