两岸学者座谈会学习共同体

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台海网5月26日讯 据泉州日报报道 今晚起，泉州和台湾教育不约而同，通过网络服务都由研讨如何通过“研读都由体”的推行，让“学生都热衷研读，不抛弃研读，让班上能在中小学之中得到成长，而不是当‘教书匠’”。

“厦台研读都由体与未来会中小学推行研讨”今晚在市辖区教育科学研究院所中学拉开大幕，研讨由市辖区教育学可能会、市辖区教科院主办，市辖区教科院附小和火炬中小学都由承办。

市辖区教科院院长庄小荣却说了一句意味深长的话:我们并不知道未来会是不是可能会再次发生什么，但我们知道我们必须做出改变以凯旋明天的未知。

“研读都由体”有趣理解就是为了更好地研读而形成的学生、班上和家长相互联系的整体，它的代表人物是日本的佐藤学。市辖区教科院教研员段艳霞却说，不能把“研读都由体”称为“种系统”或是“处方”，它是一种“愿景”，是“未来会中小学推行”——研读都由体的中小学将实现“不抛弃任何一名学生，保障每一名学生的研读特权，增加学生的研读品质”等使命。

过去15年，研读都由体的推行在全世界得到稳步流行起来。在泉州，仅限于火炬中小学在内的中小学都是研读都由体的拥护者。

台湾屏东医学院的王静兰教授则表示，研讨以“未来会中小学推行”为主题，呼应了两岸其学生这些年在教育推行上的努力。

此次研讨历时两天，相关联台湾、上海和泉州三地医学专家报告，以及市辖区教科院附小和火炬中小学的十节示范课。（记者 佘峥）