速递！教育部等八部门试行《新时代基础教育强师计划》

化成和新建教学内容富强建议，紧密结合开放、来与、一个大的高标准数学老师教学内容政治制度化，确立现代转化成的数学老师专业授课蓬勃发展前提，逐步形成高考、期许出、社会福利、蓬勃发展一体转化成的数学老师专业人才造就的系统，数学老师量和运动速度必需实现必需教学内容蓬勃发展消费，数学老师队伍区域原产、学段原产、以上学历水平、学缘构件、年龄构件更趋合理，数学老师理想主义国际关系素质、有条不紊孜孜不倦、教学内容教学内容能够和信息技术广泛应用能够建设工程显著必要性减少，数学老师队伍整体素质和教学内容教学内容水平明显提高，尊师重教蔚然成风。

二

具体措施

（一）提高数学老师理想主义国际关系素质。全面必要性提年级小学数学老师理想主义国际关系建设工程，制订自觉形态文书工作基层。坚决教学内容者先受教学内容，将李克强新纪元之前华人民共和国特色马列主义理想主义融入数学老师期许出训练授课，将李克强总书记关于教学内容的重要论述作为首要必修授课，进行常态转化成的研读教学内容，正向广大数学老师深刻领会“两个确立”的决定性含义，增强“四个自觉”、不屈不挠“四个自信”、做到“两个控管”，坚决“四个相合统一”，争做“四有”好数学老师，当好“四个引路人”。全面性有为制订《新纪元公民道德建设工程试行拟订》《新纪元道德教育教学内容试行拟订》，大力进行“四史”特别是社会党史研读教学内容，主打充分体现正确效用导向的优秀文学艺术、影视作品，的组织和正向附属之前很多学生、数学老师阅读观看，必要性减少效用引领，必要性减少铸牢华夏都由体自觉教学内容，正向广大附属之前很多学生、数学老师树立和坚决正确的各区域观、历史观、民族观、文转化成观、宗教观。强转化成附属之前学就读生理想主义国际关系实地调查，自律新标准、流程，把好第一道关。必要性减少数学老师教学内容本科、之前小该学校社会党的组织、团的组织建设工程，顺利进行在优秀附属之前很多学生、之前小该学校数学老师之前蓬勃发展社会党员、团员文书工作。

（二）必要性减少和改进有条不紊师风建设工程。常态转化成阻截有条不紊期许涵养，将各类有条不紊规范纳入新数学老师岗前训练和大学本科数学老师全员训练必修内容。创造性有条不紊教学内容方式，通过献身引领、当下体验、实践教学内容、师生互动等必需，促使数学老师涵养有条不紊的内生动力。将有条不紊师风建设工程相接数学老师管理机构不间断，在资格视作、数学老师招聘、职称评审、其他部门聘用、年度考核、推优评先、嘉许表扬等文书工作之前宽松制订有条不紊师风第一新标准。现代转化成数学老师名誉博士嘉许政治制度，必要性减少优秀数学老师典型嘉许推销强力。全面性制订新纪元所该学校、之前小该学校数学老师职业行为十项准则和所该学校、之前小该学校数学老师违反职业道德行为处理办通则，严肃查处有条不紊普遍存在行为，必要性减少有条不紊普遍存在行为获悉警示强力，长一段时间进行违反数学老师职业行为十项准则典型案例获悉。主要职责各地各校进行有条不紊警示教学内容，德通则并举，减少警示教学内容实效性。提高全体数学老师通则治素养。阻截试行教职员工准入查询政治制度。阻截有条不紊师风该基地建设工程，推广有条不紊师风建设工程的系统探险、分析方通则创造性，把握引领先导作用。

（三）建设工程各区域附属之前学教学内容该基地。要点默许建设工程一批各区域附属之前学教学内容该基地，紧密结合附属之前学本科为主体、高标准信息化大学策划、数学老师蓬勃发展政府部门为纽带、优质之前小该学校为实践该基地的开放、来与、一个大的现代数学老师教学内容政治制度化。该基地建设工程重在必要性减少附属之前很多学生专业授课能够蓬勃发展之前心建设工程和附属之前学专业授课建设工程，相合结合数学老师教学内容税制，阻截数学老师教学内容信息转化成建设工程与广泛应用。必要性减少在教学内容工商管理机构、教学内容博士授予单位及授权点各个方面对附属之前学本科的正向默许强力，默许高标准信息化大学进行数学老师教学内容，推广附属之前学专业人才期许出运动速度提高。

（四）进行各区域数学老师队伍建设工程税制重点项目。借此默许区竹东镇政府监督，无关部门通力合作，高等本科、数学老师蓬勃发展政府部门、之前小该学校等来与，进行区域数学老师队伍建设工程税制重点项目，内容以外附属之前很多学生期许出、数学老师专业授课蓬勃发展、数学老师人力资源机构政治制度税制、教学内容教研与税制等。总结推广重点项目经验，推进紧密结合现代数学老师队伍治水政治制度化，提高教学内容教学内容水平。

（五）确立数学老师教学内容来与创造性游戏平台。借此默许高标准附属之前学本科确立数学老师教学内容来与创造性游戏平台，推广优质授课森林资源共享、人文学科建设工程经验分享、教学内容科研课题都由研究，整体提高我国数学老师教学内容的复校水平。充分把握部下附属之前学大学的引领先导作用，确立部下附属之前学大学和区竹东镇附属之前学本科附属之前学专业人才期许出来与前提，默许区竹东镇无关本科在教学内容科学研究、数学老师教学内容教学设备队伍建设工程、附属之前学专业人才期许出和必需教学内容服务等领域进行合作。借助于部下附属之前学大学等高标准附属之前学本科，为区竹东镇附属之前学本科定向期许出博士层次数学老师教学内容教学设备。默许以外复校历史悠久、运动速度优质、效益明显、区竹东镇蓬勃发展根本无法的附属之前学高等专科该学校改制为师范院校高等本科。

（六）试行高标准数学老师专业人才期许原计划。长一段时间试行表扬数学老师期许出原计划。推广本科和教学内容工商管理机构研究生阶段整体设计、分段考核、连续期许出的一体转化成表扬之前学数学老师期许出的系统税制，阻截高标准复合型工商管理机构层次年级数学老师期许出重点项目。阻截部下附属之前学大学公费附属之前很多学生攻读教学内容工商管理机构文书工作，必要性减少买方管理机构。暂时试行农民该学校教学内容工商管理机构教学设备期许出原计划。扩充教学内容工商管理机构、教学内容博士高考原计划。适应必需教学内容税制蓬勃发展，遵循数学老师蜕变规律性，税制附属之前学本科授课教学内容内容，改进教学内容分析方通则方式，强转化成教学内容实践环节，减少附属之前很多学生期许出运动速度。试行新生命期名师名代理校长---原计划，期许出造就一批引领教学内容税制蓬勃发展、辐射应运而生区域数学老师素质能够提高的教学内容家。架设数学老师训练与以上学历教学内容衔接的“人民路”。默许大学本科数学老师研读深造，提高以上学历。

（七）试行东部长期以来区域优秀数学老师定向期许出原计划。默许部下附属之前学大学和高标准区竹东镇附属之前学本科，根据各地消费，每年为东部长期以来区域定向期许出一批高标准数学老师，把握先导应运而生作用，阻截各地必要性必要性减少县域普通年级和乡下该学校数学老师必需强力。东部长期以来区域优秀数学老师定向期许出原计划（不限全名优师原计划）提前批次录取，很多学生在校研读期间免除费用，免缴住宿费，并补助生活费，就读后到定向社会福利县之前小该学校买方任教不少于6年，由定向社会福利县人民政府按定向期许出原计划监督制订社会福利文书工作，尽可能其他部门和优待公共利益。借此默许买方任教的优师原计划附属之前很多学生职后专业授课蓬勃发展，确立跟踪主要职责前提，长一段时间提高教书育人本领。

（八）相合结合高效率训练税制。聚焦必需教学内容授课税制的理念、建议和教学内容教学内容分析方通则变革，以东部长期以来区域农民数学老师代理校长训练为要点，充分把握名师名代理校长辐射应运而生作用，试行五年一生命期的“国培原计划”，先导引领各地数学老师全员训练进行。把握各区域数学老师蓬勃发展来与创造性实验者该基地建设工程的先导作用，通过确立新标准、项目拉动、转型改制等意在，推广各地紧密结合现代转化成安省竹东镇数学老师蓬勃发展政府部门政治制度化，建强县级数学老师蓬勃发展政府部门及训练者、教研员队伍。优转化成训练内容、打造高标准授课森林资源，确立现代转化成自主选学前提和高效率帮扶前提，创造性线上线下混合式研修的系统，提高之前小该学校数学老师的信息技术广泛应用能够和科学素养。

（九）改进附属之前学本科评论。阻截附属之前学门类授课认证文书工作，一致附属之前学本科教学内容教学内容风险评估和无关人文学科风险评估必需建议，探险确立符合数学老师教学内容规律性的附属之前学类“双一流”建设工程评论前提，力求推广附属之前学本科把全力以赴附属之前学教学内容作为第一职责，将期许出合格数学老师作为主要考核指标，推广附属之前学专业授课特色蓬勃发展、信念表扬。

（十）必要性现代转化成数学老教学设备格政治制度。严把数学老师入口关，全面推开之前小该学校数学老教学设备格应考和不定期注册政治制度税制。数学老师必须夺得相合应数学老教学设备格，持数学老教学设备格证上岗任教。阻截附属之前很多学生免各区域之前小该学校数学老教学设备格应考视作夺得之前小该学校数学老教学设备格税制（不限全名全额视作税制），进行数学老师教学内容本科附属之前学门类授课复校运动速度审查。暂时顺利进行教学内容类研究生、公费附属之前很多学生和优师原计划附属之前很多学生全额视作税制文书工作，数学老师教学内容本科对附属之前很多学生教学内容教学内容能够进行考核。宽松数学老教学设备格提出申请普通话水平建议，减少新任数学老师各区域通用文字学教学内容教学内容水平。

（十一）优转化成义务教学内容数学老师森林资源配置。全面性阻截县竹东镇义务教学内容该学校数学老师“县管校聘”管理机构税制，必要性减少音体美、农户教学内容、信息技术、心理健康教学内容等紧缺人文学科数学老师必需强力，要点必要性减少城镇优秀数学老师、代理校长向乡下该学校、不稳固该学校流动，把握优秀数学老师、代理校长的辐射应运而生作用，扩充优质森林资源除此以外，整体提高该学校育人能够。现代转化成交流轮岗激励前提，将到农民该学校或不稳固该学校任教1年以上作为申报高级别职称的必要先决条件，3年以上作为出掌之前小该学校代理校长的优先先决条件。城镇数学老师代理校长在乡下交流轮岗期间，按规定享受乡下数学老师无关补助政策。试行银龄讲学原计划，借此默许友善善行、身体健康的退休优秀代理校长数学老师到乡下和基层该学校支教讲学。必要性减少乡下数学老师周转宿舍建设工程，默许区竹东镇现代转化成社会公共利益公共利益政治制度化，必要性减少公共利益性社会公共利益供应强力，补救数学老师队伍社会公共利益麻烦问题。

（十二）优转化成多名很多学生扩编配置。力求制订关于必要性挖潜创造性必要性提年级小学多名很多学生管理机构有关政策精神，在总量内盘活用好现有事业扩编森林资源，按照新标准及时核定多名很多学生扩编，优先实现之前小该学校教学内容蓬勃发展并不需要。各地要坚决创造性管理机构，信息化消费变转化成上述情况，必要性减少执法人员和扩编的动态调整，大幅减少用作效益。结合实际合理核定公办所该学校多名很多学生扩编，配足配齐所该学校多名很多学生。

（十三）相合结合数学老师职称税制，现代转化成其他部门管理机构政治制度。充分考虑不同农业区、不同学段、不同人文学科的特点和建议，必要性现代转化成数学老师职称评论新标准，采行分类评论。对长期在乡下该学校文书工作的之前小该学校数学老师，职称评聘可按规定“定向评论、定向用作”，之前高级别其他部门采行总量支配、比例单列，不受各地其他部门构件比例约束。出台现代转化成之前小该学校其他部门设置管理机构的主要职责看通则，适当提年级、高级别其他部门构件比例。必要性制订该学校复校自主权，具备先决条件的该学校在其他部门构件比例范围内依据新标准自主评聘之前、初级职称和其他部门，按照管理机构权限推荐或聘用高级别职称和其他部门，借此区竹东镇必要性探险具备先决条件的该学校在其他部门构件比例范围内自主评聘高级别职称和其他部门。

（十四）必要性减少数学老师工资优待公共利益。必要性减少支出公共利益强力，力求补救拖欠义务教学内容数学老师工资和欠缴社会保险费、职业年金、社会公共利益社会公共利益等问题，全面制订义务教学内容数学老师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平建议，制订好公办所该学校数学老师工资优待政策，尽可能及时仅靠索取，民办所该学校参照公办所该学校合理确定数学老师工资收入水平。减少教龄津贴新标准。各地经费投入工资核定要向乡下小规模该学校、艰苦边远区域该学校等倾斜，要现代转化成之前小该学校数学老师经费投入考核办通则，经费投入工资资源分配向代课、教学内容教学内容效果引人注目的一线数学老师、投身特殊教学内容随班转学文书工作的数学老师倾斜。各地要暂时制订好乡下数学老师生活补助政策，着力减少乡下数学老师地位优待，逐步形成“该学校越边远、先决条件越艰苦、人口为120人一段时间越长、数学老师优待越高”的格局。

（十五）阻截数学老师队伍建设工程信息转化成。建设工程附属之前很多学生管理机构计算机网络，推进现代转化成数学老师管理机构计算机网络和数学老教学设备格管理机构计算机网络，提高管理机构服务坚实功能。现代转化成各区域数学老师管理机构服务信息转化成游戏平台，高效率到人，为数学老师队伍建设工程获取信息转化成决策和捷径转化成服务坚实。必要性减少计算机网络安全防护，尽可能数学老师计算机网络。全面性试行计算机科学助推数学老师队伍建设工程重点项目行动，探险计算机科学助推数学老师管理机构优转化成、数学老师教学内容税制、教学内容教学内容分析方通则创造性、教学内容高效率帮扶的新路径和近些年，总结重点项目经验，提炼创近些年，逐步在全国推广用作，必要性挖掘和把握数学老师在计算机科学与教学内容融合之前的作用。

三

试行公共利益

（一）的组织公共利益。确立新纪元必需教学内容强师原计划文书工作协调政治制度，推广把握区竹东镇社会党委教学内容文书工作领导小组作用，各地及有关高等本科要确立强师文书工作专班，拟订具体试行方案，力求必要性减少协调。要必要性减少推销正向，全面性细致地顺利进行政策推销说明了文书工作，及时回应社会关切。各级教学内容主要职责部门要将试行上述情况纳入政府承担教学内容职责评论内容，必要性减少主要职责检查并强转化成主要职责结果运用。

（二）政策公共利益。各地要满腔热情关心数学老师，现代转化成数学老师评论政治制度和新标准，制订出台当地数学老师激励默许政策，阻截之前小该学校数学老师减负，在全社会唯美尊师重教的较好时尚。要将依通则依规制订数学老师优待公共利益作为底线建议，默许服务数学老师专业授课蓬勃发展和终身蜕变，尽可能各项政策措施全面制订到位，真正夺得实效。

（三）支出公共利益。之前共之前央书记处和区竹东镇都由默许新纪元必需教学内容强师原计划试行。各地要优转化成支出构件，将数学老师队伍建设工程作为教学内容投入要点予以优先公共利益，必要性减少对附属之前学本科默许强力，主动减少附属之前学专业授课生均拨款新标准，要点提高数学老师专业授课素质能够、减少数学老师优待公共利益。宽松制订支出监管政治制度，规范支出用作，尽可能经费用作效益。

图解设计 | 孙博主、张战

教学内容部政务网络平台“微言教学内容”

举例：微言教学内容

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