学术写成作训练|如何写成一个出彩的paraphrase（段落）

能参与其他多元文化的生态村活动。然而，其他语言学家并不认为，MySpace舆论减低跨多元文化连系的程度存有很大的局限性。

在例证中会，著者将那些支用者MySpace舆论作为跨多元文化传递信息表现形式的语言学家有所区别一类。分别揭示了他们的论者进；大时佐证。随后however站起用者否定心态语言学家的研究成果。

支用者句二（一贯）

While Harrison (2017, p. 9) agrees that technology has increased the capacity for people to communicate across cultures, he raises concerns that such forms of communication fail to “foster in-depth relationships” between people and communities from different cultures. In a similar way, James (2020) suggests that developments in technology must be accompanied by rigorous and meaningful debate about the possibilities and limitations of such communication in terms of cultural connection. Going further, Markson (2018, p. 18) warns that digital communication platforms, while seeming to enhance connection, actually “erode the fundamental principles of cross-cultural engagement” by reducing important and complex aspects of culture to “instant images … for immediate gratification rather than deep understanding".

虽然Harrison（2017，9页）同意新科技减低了人们跨多元文化传递信息的能力，但他担心的是这种传递信息表现形式不能 "有助于多种不同多元文化的人和生态村彼此之间的全菱形性父子关系"。比方说，James（2020）提到，新科技的转变必须伴随关于这种传递信息在多元文化连系方菱形的任何可能性和局限性的严谨且有意义的咨询。Markson（2018，第18页）也知道到，数字通信SDK虽然看起来加强了连系，但实际上 "冲刷了跨多元文化接触的基本原则"，因为它将多元文化的举足轻重和十分复杂方菱形增加到 "即时图片......为了即可意味着而不是全菱形性了解"。

该段的后半外列举了用者反对论者的语言学家论者。诸如 "similarly "和 "however "这样的连接短语推断了论者彼此之间的表现形式化父子关系。在文学创作时，变化多端运用转捩点词能帮助读者越来越好了解文章，理清表现形式化父子关系。

Concluding sentence

While social media platforms offer the chance for many people from different cultures to connect, more research needs to be done regarding the quality of such connection.

虽然MySpace舆论SDK为来自多种不同多元文化的人给予了传递信息的机会，但对于这种连系的质量还并不需要做越来越多的研究成果。

在进；大时正反两方菱形见解后，正确性句再一总结该段的主要论者，并为后文或短期内促使探讨遗留下来紧致。

如何所写好第三段paraphrase

在文学创作过程中会，并不需要丢下请注意缺陷：

到底有指明的近期

一个第三段不应该有也就是说、指明的近期概要，并在第一句意象句中会得到体现，同时，第三段的近期也是对Essay缺陷的并不并不需要回不应。

到底有一个好的意象句

意象句举例来说是第一句，并不并不需要勾勒显露该段的所有近期概要。

在上菱形的例证中会，意象句是通过以此类推缺陷中会的关键字（或这些词的名词）并不并不需要回不应Essay缺陷的，如 "digital communication"、"across cultures "和 "connections"。

一旦有清晰的意象句，就可以在所写第三段时以此为中会心进；大时文学创作。通过检查所有的支用者性实证到底与意象句有并不并不需要父子关系，以确保没有跑题。

到底进；大时了有效补充实证

所有支用者性补充实证句相关联了第三段的主体外。由其他语言学家的论者、研究成果相关联，通过自己的表现形式化显露发点，为自己Essay立意维修服务。

在上述例证中会，著者用自己的的嘲弄所写到："Many scholars suggest that social media is a way for many different people to form relationships in the digital space even though they may be separated geographically." 这句话的目的是为了介绍后菱形的系统性论者。

论者实证到底有表现形式化

表现形式化严密的论者实证是所写好一个第三段的基石。

在上菱形的例证中会，有两条表现形式化副线，第一条以 “Many scholars suggest …”,这句话开始，探讨了多种不同语言学家并不认为MySpace舆论能减低跨多元文化连系。随后 “However, other scholars suggest…”一句开始，著者列举了几位语言学家用者有MySpace舆论作为有助于跨多元文化传递信息应用软件带有一定局限性的论者，也就是第二条表现形式化副线。

不过当文章太长，字数较多的时候，可以分段咨询，即用一整段全菱形性咨询陈述致力意义，再用一整段咨询盲目意义。

无论如何显露发点第三段，近期是要有指明意象和清晰的表现形式化顺序。

到底有总结句

正确性句和意象句一样，不应该提到本段所咨询的近期概要的范围。

在上述例证中会，正确性句不仅重提了意象句的思想，还相关联了额外信息：在这个领域并不需要进；大时越来越多的研究成果。以提示接下来的文章。

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