孩子他有的“黄金八年”，很多父母后悔太晚看到！

七岁的小学生往往并不认为自己是整个在世界上的里面心，而且并不认为任何时会动的两边都是有生命的两边。

他也时会把有些却说情的牵涉到明了成跟他的意愿有关：”我一切都是下雨，就下雨了。”

他甚至还似乎物体和共存现象都时会跟人一样有情绪，有思维；也时会以惊奇魔压来看来很多却说情。

抽象思维的转变，使祖母既可以看到物体二者之间的相异，也可以显现出它们的各不相同之处。

他能确信容器形状的扭曲并不时会造成量的扭曲，也开始明了数量的本质。

如果你把10个砖头摆成一排，另外再把8个砖头略微推向一点也摆成相异长度的一排，他也能辨认证明了哪一排砖头数量更加多。

8岁：热衷认知思维活跃的一年

八岁的祖母，现在可以开始认知很多缺陷了。思维和语种全面转变，老练提高，可以运用比较简单的语义证明了一定的论据，继续做比较简单的演绎推理。

另一个必定忽视的思维层面的扭曲是：八岁的祖母不再像无论如何一样似乎天人有灵，现在他日渐认识到大共存的合理性压量；

在语种多方面相比较的八岁祖母极其健谈，虽然还继续做不到完全的诚实，但他现在并不用够分得清未来在世界上和真实。